Результаты сравнения
| Результаты: Отличия Общее | ✘Дислексия | ✘Дизорфография | |||||||||||||
| Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | |||||||||||||
| |||||||||||||||
| Отличительные симптомы | |||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 47% | — | |||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | — | 100% | |||||||||||||
| отстает в развитии | 35% | — | |||||||||||||
| ошибки в речи | — | 51% | |||||||||||||
| ошибки при письме | 100% | 65% | |||||||||||||
| педагогическая запущенность | — | 44% | |||||||||||||
| делает ошибки при письме | 100% | 65% | |||||||||||||
| учитель | 6% | 47% | |||||||||||||
| задержка психического развития | 21% | — | |||||||||||||
| молчаливость | — | 40% | |||||||||||||
| отвращение к критике | 16% | — | |||||||||||||
| школьная незрелость | — | 40% | |||||||||||||
| гиперактивный ребенок | 16% | — | |||||||||||||
| стертая дизартрия | — | 40% | |||||||||||||
| замедленное мышление | 15% | — | |||||||||||||
| трудности в обучении | 6% | 45% | |||||||||||||
| умственная отсталость | 15% | — | |||||||||||||
| аграмматизм | 7% | 43% | |||||||||||||
| алексия | 15% | — | |||||||||||||
| ошибки в речи и письме | — | 35% | |||||||||||||
| рассеянность | 15% | — | |||||||||||||
| делает ошибки в речи и письме | — | 35% | |||||||||||||
| детская речь | 42% | 29% | |||||||||||||
| часто болеющий ребенок | — | 34% | |||||||||||||
| семантическая дислексия | 10% | — | |||||||||||||
| функциональная дислалия | — | 33% | |||||||||||||
| лучше от разговора | 9% | — | |||||||||||||
| проблемы с учебой | 8% | 40% | |||||||||||||
| много учится | 7% | — | |||||||||||||
| общее недоразвитие речи (онр) | — | 31% | |||||||||||||
| дефект озвончения | 7% | — | |||||||||||||
| дизартрия у детей | — | 30% | |||||||||||||
| нарушение функции левого полушария | 7% | — | |||||||||||||
| речь невнятная | 15% | 44% | |||||||||||||
| замена звуков | 7% | — | |||||||||||||
| дислалия | — | 28% | |||||||||||||
| тугоухость у детей | 6% | — | |||||||||||||
| частые простуды | — | 28% | |||||||||||||
| крипторхизм | 6% | — | |||||||||||||
| пульс слабый | — | 28% | |||||||||||||
| много лежит | 6% | — | |||||||||||||
| хорошо учится | — | 28% | |||||||||||||
| нарушение функции полушарий мозга | 6% | — | |||||||||||||
| делает не то | — | 27% | |||||||||||||
| нарушение понимания речи | 6% | — | |||||||||||||
| иммунодефицит | — | 26% | |||||||||||||
| искажение звуков | 6% | — | |||||||||||||
| психолог | — | 26% | |||||||||||||
| последствия полового созревания | 5% | — | |||||||||||||
| ночная работа | — | 24% | |||||||||||||
| умный ребенок | 5% | — | |||||||||||||
| низкая самооценка | — | 23% | |||||||||||||
| ощущение ненужности | 5% | — | |||||||||||||
| пульс сильный | — | 23% | |||||||||||||
| слева направо | 5% | — | |||||||||||||
| расстройства мышления | — | 23% | |||||||||||||
| устает от людей | 5% | — | |||||||||||||
| таламический синдром | — | 23% | |||||||||||||
| твердая опухоль | 5% | — | |||||||||||||
| дизартрия | — | 23% | |||||||||||||
| делает по своему | 5% | — | |||||||||||||
| ограниченный словарный запас | 6% | 28% | |||||||||||||
| мягкая опухоль | 5% | — | |||||||||||||
| незрелость | — | 22% | |||||||||||||
| интеллектуальные нарушения у детей | 5% | — | |||||||||||||
| психосоматика | — | 21% | |||||||||||||
| раннее развитие | 4% | — | |||||||||||||
| крупный ребенок | — | 21% | |||||||||||||
| начало болезни | 4% | — | |||||||||||||
| ухудшение памяти | — | 21% | |||||||||||||
| эмоциональная | 4% | — | |||||||||||||
| алалия | 6% | 27% | |||||||||||||
| подострое состояние | 4% | — | |||||||||||||
| забывчивость | — | 20% | |||||||||||||
| нарушение зрения | 4% | — | |||||||||||||
| органическое поражение мозга | — | 19% | |||||||||||||
| асимметрия | 4% | — | |||||||||||||
| переутомление | — | 19% | |||||||||||||
| слепота | 4% | — | |||||||||||||
| детские заболевания | 19% | 36% | |||||||||||||
| ответственный | 4% | — | |||||||||||||
| поражение нервной системы | — | 17% | |||||||||||||
| когнитивные расстройства | 4% | — | |||||||||||||
| периодическая болезнь | — | 17% | |||||||||||||
| слух снижен | 4% | — | |||||||||||||
| повышено | 5% | 21% | |||||||||||||
| нет детей | 4% | — | |||||||||||||
| дислексия | 14% | 30% | |||||||||||||
| онкология | 3% | — | |||||||||||||
| ангиопластика | — | 16% | |||||||||||||
| жалоб нет | — | 16% | |||||||||||||
| операции в анамнезе | — | 15% | |||||||||||||
| помогает другим | 4% | 18% | |||||||||||||
| понижено | 3% | 15% | |||||||||||||
| снижение концентрации внимания | 12% | 19% | |||||||||||||
Инструкции
Видео 
- Вводите новые заболевания через 🔍 Поиск и ввод на верхней панели с помощью
- В таблице приводятся самые важные отличительные симптомы, анализы и диагнозы, связанные с выбранными заболеваниям.
- Чем больше процент, тем важнее этот симптом для заболевания и наоборот. При 0% можно сказать, что этот симптом никогда не встречается у заболевания.
- Список динамически меняется в зависимости от данных текущего визита в подборе терапии .
- Кликните по проценту, чтобы увидеть предложения из первоисточника.
- Начиная работу с сервисом, вы соглашаетесь с пользовательским соглашением.
